Ты едешь воспитателем в загородный лагерь. Страшно?

В этой книге обобщен и систематизирован более чем двадцатипятилетний опыт работы воспитателя в загородном лагере. Приведены практические советы по организации работы с детьми с учетом всех нюансов.Во второй части книги представлены в большом объеме сценарии и разработки мероприятий – от отрядных до лагерных, от игр до межлагерных конкурсов.Книгу с успехом могут использовать воспитатели и вожатые детских городских и загородных лагерей, организаторы внеклассных мероприятий, классные руководители.
Издательство:
SelfPub
ISBN:
978-5-5321-0512-6
Год издания:
2019

Ты едешь воспитателем в загородный лагерь. Страшно?

Введение

   Здравствуй, читатель!

   Эта книга – не сборник нормативных документов по организации летнего отдыха детей в загородном лагере. В ней практические рекомендации отрядному воспитателю, которые помогут сделать работу с детьми не только безопасной, но и интересной. Обладая более чем двадцатипятилетним опытом работы в детских загородных лагерях, хочу поделиться своими наработками, приемами и методами, которые успешно использую в своей деятельности.

   Прежде всего, воспитателю необходимо ознакомиться с действующим законодательством в области организации летнего отдыха детей, знать федеральные законы в той их части, которая определяет права и обязанности участников образовательного и воспитательного процессов, в частности:

   Федеральный закон от 28 декабря 2016 г. N 465-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части совершенствования государственного регулирования организации отдыха и оздоровления детей";

   Гражданский Кодекс РФ;

   Закон РФ от 07.02.1992 г. № 2300-1 «О защите прав потребителей»;

   ФЗ от 24.11.1996 г. №132-ФЗ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации».

   А вот с СанПиН необходимо ознакомится обстоятельно, их знание потребуется не только для получения допуска к работе в территориальном отделе Управления Роспотребнадзора, но и в практической деятельности, о которой скажу далее. Деятельность детских лагерей должна осуществляться в соответствии с требованиями:

   ФЗ от 30.03.1999 г. № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»;

   Об утверждении СанПиН 2.4.4.3155-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы стационарных организаций отдыха и оздоровления детей" (с изменениями на 22 марта 2017 года);

   Национальным стандартом РФ ГОСТ Р 52887-2007 "Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления".

   Важно также знать свои должностные обязанности. Они могут иметь отличия в разных лагерях, но в общем содержат следующие основные пункты:

   на должность воспитателя может быть назначено лицо, не моложе 18 лет.

   Основными направлениями деятельности воспитателя являются:

   попечение, воспитание и надзор за воспитанниками во время их нахождения в лагере;

   организация и проведение воспитательной работы в закрепленном отряде.

   Должностные обязанности. Воспитатель:

   участвует в управлении лагеря в порядке, определяемом Уставом лагеря;

   координирует деятельность вожатых отряда: проводит отрядные «планерки», распределяет поручения, контролирует выполнение поручений, оценивает работу вожатых отряда;

   посещает планёрки и иные установленные распоряжением администрации собрания педагогических работников; обеспечивает выполнение детьми санитарно – гигиенических норм, контролирует соблюдение ими опрятного внешнего вида, чистоты одежды;

   обеспечивает соблюдение детьми дисциплины и порядка в соответствии с установленным режимом: подъём, тихий час, отбой;

   осуществляет контроль за приемом пищи в столовой, обращает внимание на культуру поведения за столом; совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников;

   помогает вожатому в организации отрядных дел;

   организует совместно с вожатым участие отряда во всех общелагерных культурно – массовых, спортивных и трудовых мероприятиях;

   проводит работу по профилактике у воспитанников отклоняющегося поведения, вредных привычек;

   соблюдает права и свободы воспитанников;

   организует дежурство детей в жилых домиках, комнатах;

   несет персональную ответственность за организацию выхода за территорию лагеря, жизнь и здоровье детей;

   ведет в установленном порядке документацию и отчетность;

   оперативно извещает администрацию лагеря о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи;

   проводит инструктаж воспитанников по безопасности проведения мероприятий.

   несёт материальную ответственность за сохранность мебели, помещений и оборудования жилых корпусов, а также иных посещаемых детьми объектов лагеря, переданного в пользование отряду постельного белья, игрового, спортивного и иного инвентаря;

   организует постоянный присмотр за детьми отряда, в том числе в ночное время.

   Точное выполнение обязанностей обеспечит тебе безопасную и интересную работу в лагере.

   Книга состоит из двух частей. В первую вошли советы и материалы по организации и проведению ежедневных режимных мероприятий в соответствии с должностными обязанностями, вторая содержит авторские сценарии развлекательных и познавательных дел.

Часть 1

Глава 1

До заезда

   Итак, ты готовишься к лагерю.

   Я опускаю моменты, связанные с подачей заявления и документов и прохождение медосмотра. Эти процедуры стандартные, их порядок тебе разъяснит работодатель. Отмечу только необходимость заранее, еще в феврале-марте подать заявление и получить справку об отсутствии судимости. Удобнее всего сделать это через портал госуслуг.

   Что просто необходимо взять с собой?

   Во-первых, одежду и обувь. Помимо обычного «отпускного набора» – футболки, шорты, спортивная одежда, джинсы, белье, кроссовки и сандалии – необходим дождевик (он удобнее зонта), головной убор, теплые вещи и непромокаемая обувь, потому что погода не всегда теплая и сухая, а в лагере только до столовой придется ходить минимум пять раз. Нужны тапочки, чтобы ходить в них внутри корпуса. Некоторые берут еще «парадно-выходной» комплект для дней заезда, выезда и линеек, но я не считаю это обязательным.

   Во-вторых, средства от насекомых. Необходим фумигатор, подключаемый к розетке, распылитель или свеча при нахождении на улице в вечернее время. К середине лета появляются мухи, поэтому нелишними будут 2-3 рулончика липкой ленты.

   В-третьих, небольшую аптечку. Медикаментов в лагере всегда достаточное количество, но некоторые лекарства в детской дозировке, а некоторых специфических нет совсем. Если вы принимаете по назначению врача какое-либо средство или витаминные добавки, возьмите их с собой.

   В-четвертых, не в каждом лагере имеется возможность распечатывать документы, поэтому советую заранее продумать, разработать, создать и распечатать вот, что:

   Графики дежурства в комнате и по столовой. Они могут быть разными по форме, но каждый должен иметь графы для фамилии и имени, даты и оценки. Пример – в приложении №1.

   Пустые бланки для списков детей по комнатам (приложение №2).

   Бланк для отметки наличия-отсутствия детей в отряде (приложение №3).

   Режим работы душа, прачечной, кружков (приложение №4).

   Бланк для отметок корпусного работника (корпусницы) (приложение №5).

   Экран настроения. Он может пригодиться, если вожатый без воображения и не может придумать свой (приложение №6).

   Фотографию (лучше цветную) размещения вещей в тумбочке (приложение №7).

   Схему отрядной территории для поддержания чистоты и порядка (приложение №8).

   Бланки для списка отряда медикам и в журнал по технике безопасности (приложение №9).

   Обязанности дежурного по корпусу и столовой (приложение №10).

   Памятку для родителей по требованиям СанПиН и пользованию телефоном (приложение №11).

   Бланки для физруков (приложение №12), пригодятся, если в лагере не выдадут.

   В-пятых, канцтовары. Их в лагере обычно выдают, но количество часто смешное, и я всегда удивляюсь воспитателям, которые говорят: «Я вообще с одной ручкой приехала». Конечно, оформление уголка, изготовление поделок и костюмов, рисование – это больше обязанность вожатого, но вожатые – те же дети и вряд ли привезут с собой канцелярские принадлежности. Поэтому возьмите то, что есть дома: скотч (широкий и узкий) обычный и двусторонний, старые карандаши, фломастеры, маркеры и краски, остатки обоев и чистые с одной стороны листы А4, кисточки, линейку, булавки и кнопки, скрепки, иголку и нитки (белые и черные), ножницы, циркуль, корректор, ластик и точилку, копировальную бумагу (некоторые списки необходимо сдавать в нескольких экземплярах), бедж. Все это точно пригодится и не нужно будет за каждой мелочью бегать к завхозу или клянчить по отрядам.

   Я также беру с собой небольшой ремонтный набор (отвертку со сменными битами, несколько саморезов, мебельные гвозди, шило, резак для бумаги, пассатижи, моток бечевки), потому что лагерные работники имеют обыкновение тянуть с устранением поломок, и что-то несложное вполне можно исправить самому. Инструменты нужны еще для изготовления костюмов и поделок.

   Правилами пожарной безопасности запрещено пользоваться в корпусе нагревательными приборами, поэтому взять с собой электрочайник и фен можно, лишь убедившись, что в лагере имеются специально отведенные места для их использования.

   Кроме того, в нашей семье не принято выкидывать ненужную вещь, не убедившись предварительно в том, что ей можно найти применение в лагере. Например, пустые коробки используются как органайзеры для канцтоваров, изготовления почтового ящика (хотя коробки можно выпросить и в лагере). Старые CD могут быть применены в изготовлении костюмов или оформления уголка. Потрепанные вещи (шапки, варежки, очки, вышедшие из моды бабушкины платья и др.) везем с собой для нарядов в постановках. Из прочтенных журналов можно вырезать картинки или черпать в них дизайнерские идеи. Всевозможные ленточки, тесемочки, бантики, новогодние колпаки, клоунские носы и маски, баночки и пузырьки – всему найдется применение в лагере.

Глава 2

Первый день

   Период адаптации детей к лагерной жизни длится обычно три-четыре дня, и эти дни, несомненно, самые сложные во всей смене. А первый день – самый сложный и суматошный в этом периоде. Опишу его подробно.

Запись детей.

   Не забудь прикрепить к одежде бедж со своими именем и отчеством и не снимай его весь день.

   В одних лагерях отряды формируются сразу на месте отправления, в других воспитатели лишь записывают определенное количество детей примерно одного возраста и везут их в лагерь, где и распределяют по отрядам. В любом случае, главной твоей задачей становится точное выполнение процедуры. У каждого ребенка, которого ты повезешь в лагерь, необходимо забрать, во-первых, путевку, во-вторых, медицинскую справку Ф 079/у в которой обязательно проверить наличие записи о профилактических прививках и пункт об эпидокружении. Иногда врачи ленятся переписывать прививки из сертификата и пишут: «привит по возрасту». В этом случае требуй у родителей копию прививочного сертификата или отправляй за правильной справкой, потому что первая же проверка наложит штраф на лагерь (а лагерь вполне может переложить его на тебя) за неполноту документов. Иногда вместо пункта об эпидокружении выдают справку Ф 0/85у, что также допустимо. Обязательно проверяй дату выдачи справки, так как хотя Ф 0/79у действительна в течении трех месяцев, если в нее внесен пункт об эпидокружении, срок действия сразу уменьшается до трех дней, так же, как и справки Ф 0/85у.

   В путевке ты проверяешь соответствие фамилии и имени ребенка, даты рождения, адреса указанным в свидетельстве о рождении (паспорте), также необходимо, чтобы родитель (законный представитель) указал в путевке свой контактный телефон для экстренной связи. Многие лагеря прилагают к путевке анкету, где, наряду с паспортными данными указываются также наличие аллергии на определенные раздражители и предпочтения ребенка в проведении досуга, прочие индивидуальные особенности.

   Я распечатываю и прошу родителей сфотографировать памятку по правилам общения с ребенком по телефону и нормам СанПиН по передаче продуктов в лагерь (приложение №11). Никогда не давай родителям номер своего личного телефона, обычно, те, кто его просят и даже требуют, будут трезвонить тебе по нескольку раз в день (и ночью) просто чтоб узнать, как там дела у его чада. Наиболее настойчивым можно посоветовать взять номер телефона вышестоящей организации.

   Нужно предупредить родителей, что с ребенком будут проведены инструктажи по технике безопасности под его роспись, что нисколько не снимает с воспитателя и вожатого ответственности за жизнь и здоровье ребенка.

   Список составляю по упрощенной форме, куда вношу только фамилию и имя, год рождения и № путевки. Подробными списками займемся в лагере. Как правило, не требуются копии свидетельства о рождении, СНИЛС и полиса медицинского страхования, но у меня был случай, когда ребенок приехал в лагерь по чужим документам. Первые дни он не откликался на имя из путевки, но потом привык. То, что он совершенно другой человек, я узнал случайно, намного позже окончания смены.

   И последнее. Некоторые родители забывают положить ребенку элементарные вещи (туалетные принадлежности, мочалку, туалетную бумагу, головной убор). Все, конечно, проверить невозможно, но вот головной убор я прошу достать из сумки и надеть, так как его наличие проверяется ежедневно медиками и руководством, а также необходимо при учебных эвакуациях (иначе придется делать косынки из старых простыней).

В автобусе.

   Но вот все дети записаны, документы проверены, прошла организационная линейка и можно занимать места в автобусе. Советую еще на инструктаже по правилам перевозки детей узнать у инструктора количество мест в автобусе и его номер в колонне, чтобы отправить заранее родителей с вещами. Перед размещением нелишним будет узнать у родителей, не тошнит ли ребенка в пути, если да, то таких детей размещаем на первых местах. При посадке необходимо проверить, чтобы все были пристегнуты, на коленях и в руках не было багажа (он должен быть либо на багажных полках, либо на полу).

   Когда все расположились, необходимо провести перекличку и убедиться, что все на месте. По правилам перевозки, один из взрослых (воспитатель, он главный по автобусу, ему подчиняется водитель) занимает место впереди салона, другой – вожатый – в конце. Необходимо объяснить детям, что нельзя вставать во время движения до момента открытия дверей, в случае сильной тошноты громко привлечь внимание воспитателя. Кстати, если кому-то станет плохо, порядок действий таков:

   говорите водителю о необходимости остановки;

   после остановки выводите ребенка наружу, вожатый при этом перемещается к открытой двери, не допуская выход других детей;

   оставляете ребенка на обочине, а сами выходите перед автобусом на дорогу, привлекая внимание медиков;

   после прибытия «скорой помощи» передаете ребенка в машину и возвращаетесь в автобус.

   В пути, пока вожатый занимается с детьми, ты можешь разложить путевки по номерам (по возрастающей), а справки – по алфавиту. Это облегчит дальнейшую работу со списками. Не забывай поднимать глаза и контролировать ситуацию в автобусе.

Расселение.

   Не буду останавливаться на процессе формирования отряда (если это происходит в лагере), перейду сразу к расселению. Я делаю это по комнатам, то есть, пока не разместятся дети в одной комнате, остальные ждут на веранде, там же пока остаются все сумки. В комнате прошу всех детей сесть на занятые ими кровати, чтоб убедиться, что количество кроватей совпадает с количеством детей.

   Когда места заняты, разрешаю взять сумки и начать раскладывать вещи. Сразу необходимо предупредить, что в тумбочке находятся только самые необходимые вещи:

   зубные паста и щетка;

   мыло;

   расческа;

   туалетная бумага (обычная или влажная);

   дезодорант, парфюм;

   средство от комаров;

   косметика (в косметичке) у девочек;

   средства гигиены для девочек;

   блокнот и карандаши (ручки, фломастеры);

   настольные игры;

   зарядное устройство или аккумулятор для телефона, если в корпусе выделены места для зарядки гаджетов.

   Если есть медицинские показания, в тумбочке могут быть средства от аллергии, лейкопластырь. Никаких других лекарственных средств в тумбочке быть не должно, также как одежды и еды, за этим следят медики. Если ребенок принимает рецептурные средства, нужно отнести их в медпункт и напоминать о необходимости их приема.

   В шкафу аккуратно складываются носильные вещи в разумном количестве для различной погоды, пару носков. Нижнее белье, запас носков и колготок я советую оставлять в сумке, так как их удобно оттуда брать для посещения душа. Если позволяют условия, в кладовой можно попросить навесить крючки для «душевых пакетов», в которые как раз удобно складывать банные принадлежности (мочалку, шампунь, мыло, полотенце). Эти пакеты удобно брать, не заходя в комнаты, а также убирать обратно после просушки.

   СанПиН определяет, что режим дня должен предусматривать максимальное нахождение детей на свежем воздухе, поэтому, чем меньше ребенок находится в корпусе, тем лучше. Поэтому он должен иметь возможность взять необходимую вещь или, например, еду в кладовой (чемоданной). Также нужно сразу сказать ребенку, чтобы он приготовил в сумке пакет для грязных вещей.

   В ячейки для обуви помещаются две пары обуви – легкая и спортивная, остальная обувь также находится в сумке. Особенно это касается обуви девочек, которая редко ограничивается тремя парами.

   После того, как вещи разложатся, детей нужно отправить на прогулку знакомства с лагерем с вожатыми, а самому заняться списками и журналом безопасности.

   Обычно за этими хлопотами незаметно подходит время обеда, после которого просто необходимо провести собрание по правилам поведения в лагере, распорядку дня и инструктаж по технике безопасности.

Общее собрание.

   На собрании прежде всего проводишь инструктажи (обычно 6-7) по технике безопасности. Их разрабатывает лагерь с учетом требований его Устава, ФЗ №3266-1 от 10.07.1992 «Об образовании», СанПиН 2.4.4.3155-13 и Гражданского кодекса РФ.

   Еще раз повторю, чем раньше ты проведешь собрание и отметишь инструктаж в журнале, тем больше ты обезопасишь себя. Бывает так, что ребенок умудряется сломать руку или ногу в первые часы своего отдыха, запись в журнале с твоей подписью о том, что инструктаж им был прослушан, может избавить впоследствии от лишних треволнений. Роспись ребенка ставится только если ему уже 14 лет, но можно попросить написать свою фамилию, это по силам даже первоклассникам.

   Не буду детально описывать ход собрания, отмечу только необходимые, на мой взгляд, пункты:

   Воспитатель не злой, он строгий.

   Закон пяти «нельзя» (больше пяти все равно не выполняется, доказано психологами), к примеру: нельзя самовольно покидать территорию лагеря; нельзя оскорблять других и драться; нельзя брать чужое; нельзя ловить ящериц и мышей; нельзя издеваться над спящими.

   Уходишь за пределы видимости – скажи, куда.

   Выполнение распорядка дня обязательно для всех. Разъясняешь важность подчинения режиму, порядок уборки, необходимость и пользу дневного отдыха, элементарные правила поведения в социуме. В-общем, идешь по режиму дня, объясняя, когда, где, что и как происходит.

   Все дела делаем вместе, никто не отлынивает.

   Заболел или плохо себя чувствуешь – сразу скажи воспитателю, нельзя лечиться самостоятельно или по маминым телефонным консультациям.

   Грызуны разносят геморрагическую лихорадку с почечным синдромом, если укусят – будешь проходить курс лечения уколами (у меня в отряде был такой случай, это не страшилка).

   Не умеешь – пробуй, у тебя все получится.

   Во время тихого часа мы отдыхаем. Можно не спать, но нельзя шуметь и разговаривать. Запрещаю игры с двумя и более участниками, потому что они всегда заканчиваются громко.

   Распылять средство от насекомых и пользоваться парфюмерией только на улице. Не всем приятны некоторые ароматы, а инсектицид может вызвать аллергию.

   С предыдущим пунктом связан и запрет мазать спящих людей зубной пастой, лаками, гуашью и др. Некоторые родители, ностальгируя по своему пионерскому детству, рассказывают ребенку о прелестях «королевских ночей», и в итоге тебе приходится полночи наводить порядок, а потом все утро отмывать раскрашенных страдальцев с хорошим сном. У некоторых детей аллергия на зубную пасту, попавшую на кожу.

   Все пропавшие вещи сначала ищи у себя. Сколько было случаев, когда потерянный телефон находился в наматраснике, серьги – в футляре от зубной щетки, зарядные устройства просто перепутывались. Обувь у мальчиков часто покупается в одних и тех же местах и абсолютно одинаковая, вплоть до размера, и часто бывает, что человек обул чужие шлепки случайно. Некоторые родители помечают одежду и обувь, но таких мало. Дети должны знать, что в случае пропажи нужно не звонить маме, которая далеко, а подойти к воспитателю, который близко. Обычно все потери находятся (за исключением еды, нужно объяснить, что сумки с едой должны быть закрыты, и никто не находится в кладовой долго).

Зарядка гаджетов.

   Это – один из больных моментов. Корпуса многих лагерей строились, когда никто и не предполагал появление огромного количества индивидуальных приборов, требующих подзарядки, поэтому общая розетка в корпусе чаще всего одна. А детей – от двадцати до пятидесяти, и им пользоваться розеткой запрещено правилами электробезопасности. В связи с этим я устанавливаю график зарядки только телефонов, включаю и выключаю в сеть сам и делаю это только во время дневного и ночного отдыха. Активным пользователям гаджетов, любителям игр и пользователям соцсетей предлагаю позвонить родителям с просьбой об аккумуляторе.

Родители.

   Ребенку нужно хорошо запомнить правило, что родители, забирая его за территорию лагеря, обязаны написать расписку в присутствии воспитателя с указанием данных документа, подтверждающего личность. Из своего опыта советую не отпускать ребенка с дядями, тетями, сестрами и братьями, другими родственниками, тем более просто знакомыми, без согласия родителей хотя бы по телефону. Даже если ребенок хорошо знает этого человека. Были ситуации, когда ребенок уходил с бабушкой, а через полчаса появлялась мама и начинала кричать, что бабушка неродная, что с отцом ребенка они в разводе и отпускать можно только с ней. Если родитель ведет себя не совсем адекватно, лучшим выходом будет пройти вместе с ним к кому-либо из начальства. Был случай, когда мать с бабушкой тайно увезли ребенка с неизвестной целью и воспитатель смог вернуть того в лагерь, только приехав на квартиру с участковым.

   И напоследок я выношу из комнаты кровать и тумбочку и с подробными объяснениями показываю, как заправлять постель, и каков должен быть порядок в тумбочке.

   Простыня снимается с матраса, расправляется наматрасник, с него стряхивается песок, после этого простыня возвращается на место. Никаких складок быть не должно, в них также, неизвестно почему, скапливается мусор, к тому же кровать с ненатянутой простыней выглядит неряшливо. Подушку взбиваем и помещаем в голове, клапаном к стене. Верхнюю простыню складываем в 3-4 раза (получается прямоугольник и кладем в ногах. Если есть покрывало, то одеяло сворачиваем пополам и размещаем поверх простыни и подушки, а покрывало помещаем сверху. Если же покрывала нет, то вместо него используем одеяло. Лицевое полотенце перекидываем через спинку кровати в голове в один слой, ножное полотенце складываем пополам и прижимаем матрасом так, чтобы большая его часть свисала, для просушки. У всех полотенце размещается с одной стороны (кроме кроватей у стен), так аккуратнее. Грязные полотенца по СанПиН необходимо заменять. Сухое банное полотенце, напомню, лежит в душевом пакете.

   В первый день проходит медосмотр, к его началу должен быть готов список отряда и разложены справки. Процедура эта стандартная и несложная, отвести детей к врачу можно поручить вожатому. Не забудь только взять впоследствии у медиков список детей с ограничениями по физкультуре и хроническими болезнями.

   После медосмотра вожатые займутся огоньком знакомств. Сам же ты можешь заняться подписыванием полок в шкафах и обувных ячеек. Это очень удобно. В дальнейшем, проверяя порядок, ты точно знаешь, кому нужно перебрать и аккуратно сложить вещи, у кого валяется обувь. Можно писать таблички на бумаге с липким слоем, если есть возможность, можно набрать на компьютере, распечатать и прикрепить скотчем.

   Если все эти дела (а ведь нужно еще водить отряд в столовую, решать какие-то вопросы, мелкие споры, ходить к завхозу и т.д.) оставили тебе немного сил, можно заняться наметками названия отряда и приступить к изготовлению отрядного уголка.

Глава 3

Отрядные уголки

   Редко, когда удается сделать домашние заготовки для уголка. Даже если знаешь тему смены, времени на подготовку всегда не хватает. Для учителей май – напряженный месяц и максимум, что удается сделать (мне, во всяком случае), так это насобирать музыку для известных мероприятий, распечатать раскраски для беджиков детям и для рисования, подумать над названием. Поэтому вся работа над уголком проходит именно в первые дни смены. Обычно на первом отрядном огоньке дети уже придумывают название и выбирают актив. Твоя совместно с вожатым задача – тактично подвести их к якобы самостоятельному выбору емкого, ритмичного и интересного названия, которое удобно будет кричать на линейке, к которому легко сочинить девиз и кричалку.

   Далее необходимо разработать макет уголка. Мне нравится, когда он крупный, яркий, динамичный, а не просто оформленная на паре листов ватмана план-сетка с названием. Все элементы уголка должны быть в одной тематике, подчиненной названию отряда, то есть в уголке отряда «Звезды» нелогично будет смотреться фигура котенка или автобус. Хорошо если дети в отряде могут помочь с оформлением, но чаще всего дети до 13-14 лет преувеличивают свои возможности. В лучшем случае им можно доверить раскрашивать и вырезать фигуры и буквы. Так что, засучи рукава, оставь мечты о полноценном сне и вместе с вожатыми принимайся за оформительскую деятельность.

   Что должно быть в уголке? В обязательном порядке вот, что:

   название отряда, девиз;

   список отряда с датами рождения и отдельно актив;

   план-сетка;

   план на день;

   экран настроения;

   законы лагеря и отряда;

   обратная связь (почта, книга предложений);

   поздравлялка;

   достижения личные и отрядные;

   герой дня;

   кричалка.

   Все это необязательно размещать на одном стенде. Для почты, экрана настроения, личных достижений и формы обратной связи можно найти отдельные места.

   О некоторых пунктах расскажу подробнее.

Название.

   Как уже сказал выше, оно должно быть ярким, емким и ритмичным, либо односложным. Девиз легко сочинить, зная название. Вот примеры пар название-девиз, использовавшиеся в моем отряде за последние 5 лет:

   МАРС (Молодые, Активные, Реальные, Спортивные) – «МАРС не на небе, МАРС на земле, дружбу предложит мне и тебе».

   Раптор – «Мы не комары, не мухи. Наши руки не для скуки».

   HappyLand – «Девиз ХэппиЛэнда таков: дел больше и меньше слов».

   Атлантида – «Мы не тонем, мы плывем, в гости всех друзей зовем».

   Пришельцы – «Мы пришельцы, мы пришельцы – раз, два, три. На все руки мы умельцы – посмотри. Мы поем, рисуем, пляшем – пять, шесть, семь. Лагерь этот станет нашим насовсем!»

   КИТ (Крутые, интересные, талантливые) – «Наш веселый ки-ки-кит не сидит и не лежит. Вместе с нашим ки-китом очень весело живем».

   Бикини-Боттом – «В Бикини-Боттоме живем, скорее в гости всех вас ждем!».

   WWW 7.ru (читается как тройное дабл ю, семерка, точка ру) – «Хорошая цифра семь. В природе, погоде и всем. Семь нот, семь чудес, семь цветов – отряд наш к победам готов!».

Список отряда.

   С этим никаких трудностей не возникает, советую лишь создать три отдельных списка (девочки, мальчики, актив) в алфавитном порядке и разместить их на элементах уголка.

План-сетка.

   Ее пункты интересно разместить на подвижных или объемных элементах. Детям интересно наблюдать за сменой дней, течением времени, вспоминать прошедшие мероприятия. В моих план-сетках такими элементами были:

   Листья на дереве, осыпающиеся с ходом смены (экологическая тематика).

   Ракеты из пластиковых стаканчиков, перемещаемые от места старта к финишу (космическая тематика).

   Речные плоские камешки (морская тематика).

   Отрывной календарь (подойдет к любой теме).

   Сокровища в сундуке (сказочная тематика).

   Гаражи с машинками, передвигаемые из одного в другой (смена по ПДД).

   Птица Феникс, перья которой облетают, чтобы потом возродиться (хороший вариант для двух смен с похожей тематикой).

План на день.

   Требуйте от вожатых, чтобы после отбоя они обязательно вывешивали этот план. Детям нравится узнавать, что их ждет сегодня уже с утра.

Экран настроения.

   Также динамичный элемент уголка. Даже просто в форме таблицы, в которой каждый день ребенок либо цветом, либо смайликом или определенным знаком отмечает свое настроение. Это своего рода диагностика эмоционального самочувствия ребенка, необходимо следить за появлением негативных, нейтральных знаков или цвета. Причем, если в первые дни смены у многих настроение неважное, что связано с адаптивным периодом, то появление «черной метки» в середине или конце смены должно тебя насторожить. Как вариант можно использовать три емкости и набор цветных фишек, помещаемых ребенком в ту или иную емкость, характеризующую его сегодняшнее настроение, три цветка с набором лепестков. Одним из самых интересных моих экранов считаю маленькие ракеты, раскрашенные каждым ребенком самостоятельно, двигающиеся по леске вправо-влево по основе с тремя полосами настроения.

Достижения.

   Что касается фиксирования личных достижений, то дети достаточно охотно могут самостоятельно и произвольно раскрасить бумажную фигурку, одинаковую для всех (или отдельно для мальчиков и девочек). Например, более старшим ребятам интересно будет разработать дизайн CD или монстра, изготовить объемную фигурку, младшие с удовольствием раскрасят принцессу, машинку, инопланетянина, летающую тарелку и т.д. Эти фигурки размещаешь в определенном месте, и вожатые отмечают достижения ребенка, значимые для отряда (дорисовывают усы животным, добавляют треки на диске, лучи на звезде, ноты на музыкальном инструменте).

   Для отрядных наград могут быть такие формы, как дерево достижений, путь на гору, мешок золота, пьедестал – фантазии нет границ.

Герой дня.

   Хорошая традиция. Каждый вечер на отрядном огоньке или, когда дети уже в кроватях, вожатые спрашивают о человеке, который, на их взгляд, принес наибольшую пользу отряду, чем-то их поразил, удивил, помог, в общем, стал героем дня. Обязательно к утру поместить эту информацию в уголке, она также становится объектом повышенного внимания и обсуждения.

Кричалка.

   Легко придумывается, если вспомнить свое пионерское детство и связать с названием отряда. Как пример – кричалка отряда «Звезды»:

   Командир: Раз, два!

   Отряд: До звезды

   Командир: Три, четыре!

   Отряд: Далеко!

   Командир: Пять, шесть!

   Отряд: Ее достать

   Командир: Семь, восемь!

   Отряд: Нелегко!

   Командир: Все равно звезду достанем!

   Отряд: Потому, что вместе мы,

   И еще сильнее станем,

   Свет поможет нам звезды!

   Еще одна кричалка, название отряда – «Пришельцы»:

   Командир: Раз пришелец, два пришелец!

   Отряд: Три, четыре, пять!

   Командир: Шесть, семь, восемь, девять, десять!

   Отряд: Будем зажигать!

   Можешь добавить в отрядный уголок нужные тебе пункты, но, как правило, указанных выше вполне достаточно.

Деловой уголок.

   Он содержит важную информацию:

   правила поведения в лагере;

   техника безопасности;

   сборники нормативных документов;

   план-схема лагеря (если у тебя она есть) и схема территории отряда;

   режим дня;

   время работы душа, прачечной, кружков;

   обязанности дежурного по комнате, территории и столовой.

   Кроме того, я помещаю в деловой уголок файл с расписками родителей и список наличия-отсутствия детей в отряде.

Глава 4

Трудовые будни (один день из жизни воспитателя)

   Вот мы, собственно и добрались до основной твоей деятельности.

   Пожалуй, проще всего будет описать один день из жизни отрядного воспитателя. Я не буду указывать здесь организацию досуга, с этим обычно справляются вожатые. Скажу немного об этом в конце главы.

   Конец ознакомительного фрагмента.